Propósito
A crise na forma de nos relacionamos afeta nosso senso de identidade e a ideia que temos sobre quem somos. Essa situação reflete uma humanidade antropocêntrica, cada vez mais fragmentada.
Os sintomas são claros e evidenciados no aumento dos transtornos de ansiedade, depressão, estresse crônico, sensação subjetiva de solidão, estados de intolerância, guerras e abuso por parte dos seres humanos dos recursos do planeta e da natureza.
Ao falarmos em educação, é necessário refletirmos sobre qual tipo de humanidade queremos e precisamos cultivar: pessoas integradas que possam ter mentes e corpos em sintonia; seres humanos que possam oferecer um contexto seguro e cuidadoso com os outros; pessoas que possam desenvolver sua originalidade e que, por sua vez, possam ter um sentimento de pertencimento com o resto; pessoas cientes de que o planeta faz parte da nossa identidade, de quem somos.
Para isso, é fundamental o bem-estar de quem educa. Há evidência que prova a relação entre estresse ou burnout nos(as) professores(as) e a aprendizagem dos alunos. Cuidar dos educadores é uma responsabilidade social que ainda não assumimos: os professores com recursos e competências socioemocionais estão em melhores condições para potenciar a sua prática profissional e promover ambientes de aprendizagem fiáveis e seguros.
Habitar um mundo sustentável requer mudanças individuais e coletivas. Vamos começar com quem educa. Só assim poderemos tomar decisões e ações comprometidas conosco, com os outros e com o planeta.
O nosso propósito é convidar profissionais do ensino e membros da comunidade educativa a transitarem uma formação cientificamente fundamentada que potencie o bem-estar e o bem comum.
Nossa missão é promover o cultivo de hábitos, atitudes, capacidades e competências individuais e coletivas que impactam em um maior bem-estar pessoal e sistêmico.
História
A Fundación Vivir Agradecidos* é uma comunidade virtual que busca promover o valor da gratidão e inspirar aqueles que sentem o desejo e a necessidade de abrir o coração para aquilo que os faz sentir plenamente vivos.
Em setembro de 2018, a Vivir Agradecidos organizou o encontro Educando Nosso Futuro, na cidade de Buenos Aires, com a participação de mais de 4500 pessoas.
Foi uma jornada de diálogo para pensar e colaborar com o presente e o futuro da educação em nosso país. Pensadores, filósofos, educadores e cientistas nacionais e internacionais partilharam a sua experiência, sabedoria e entusiasmo com o objetivo de gerar consciência sobre a necessidade de criar ecossistemas educacionais mais saudáveis.
Desse encontro surgiu uma forte necessidade de introduzir e implementar melhorias nas capacidades de ensino-aprendizagem com foco no Desenvolvimento do Ser e Bem-Estar Compartilhado.
Após uma intenção contínua, a Fundación Vivir Agradecidos reuniu meios, bases teóricas e científicas e vontade para desenhar o que é hoje o programa Presença em Educação.
O mundo é configurado por cenários voláteis, incertos, complexos e ambíguos (o chamado mundo VICA). A pandemia provocou novas alterações e evidenciou novos desafios, bem como também trouxe oportunidades para gerar mudanças individuais, coletivas, para a humanidade como um todo.
O campo que nos interessa nesse programa – a educação – não está isento dessas novas complexidades. A vida da escola e a função educativa de cada um dos(as) professores(as) precisam ser reconstituídas a partir do contexto que mudou a vida e as práticas cotidianas dos cidadãos e que teve seu correlato na vida emocional daqueles que compõem a escola.